各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，有关主管部门，有关高职院校，有关中职学校：
根据《教育部等五部门关于印发<职业学校办学条件达标工程实施方案>的通知》（教职成〔2022〕5号）和《福建省教育厅等五部门转发教育部等五部门关于印发<职业学校办学条件达标工程实施方案>的通知》（闽教职成〔2022〕32号）要求，为全面及时掌握我省职业学校在生师比、生均教学行政用房、生均用地面积、专任教师数、校园占地面积、校舍建筑面积等关键办学指标达标进展情况和存在问题，对照任务目标、找准差距、理清思路、压实责任，现就开展2025年度职业学校办学条件达标“双随机、一公开”抽查工作通知如下。
一、工作目标
通过“双随机、一公开”抽查方式，进一步落实“谁举办、谁负责”，压实市（地）和学校举办方主体责任，完善省、市、举办方、学校四级联动机制，力争到2025年年底，职业学校办学条件达标率达到90%以上，为深化福建现代职业教育体系建设改革奠定良好基础。
二、抽查范围
全省196所（高职49所、中职147所）职业学校（见附件1）。
三、抽查工作要点
（一）任务完成情况。各地各校报送的达标方案和处置意见完成情况；对中、高职院校填报的办学条件调度表数据进行抽查复核。
（二）加强督导激励。落实办学条件达标工程，对提前完成达标工作的设区市给予资金奖补。对办学条件差距较大的高职院校，实行专业总量和招生计划控制，取消自办五年专(中职段)。明确不能达标的中职学校，原则上列入整合名单，减少招生规模直至停招。明确办学条件达标为下一轮“双高计划”申报的基本要求。
（三）推动中高职资源整合。打好“组合拳”。一是强化设区市对区域内职业学校的统筹调控，特别是县城中职学校的规划布局和专业设置，推动区域资源整合。二是推动有条件的设区市将高等职业教育资源下沉到县（市），鼓励高职院校托管中职学校。三是对未达标学校分类限制，合理确定办学规模。四是支持有意愿的中职学校，转制为综合高中学校。五是加快省属中职学校资源整合和高职院校办学条件建设。
四、工作程序
（一）自检自查。各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，有关主管部门，有关高职院校，有关中职学校，应对照“抽查工作要点”开展工作自查，并提交《2025年职业学校办学条件达标工作自查报告》。各职业学校要高度重视本次抽查工作，紧抓达标工程进度，明确专人负责，并以开展抽查监测工作为契机，查找办学条件的不足和短板，督促学校及举办方加快完善办学条件，为人才培养提供基本保障。
（二）抽查形式。根据《福建省职业学校办学条件达标工作实施方案》，我厅会同省财政厅、发改委通过实地检查、材料查阅等形式，对各地市职业学校在生师比、生均教学行政用房、生均用地面积、专任教师数、校园占地面积、校舍建筑面积等关键办学指标进行抽查复核。
（三）抽查要求。本次抽查对象是全省196所（高职49所、中职147所）职业学校，对2024年填报达标比例超过90%的莆田市、南平市及龙岩市选取20%的比例，其他各设区市和平潭综合实验区（含省属校）分别选取10%的高职院校、中职学校进行抽查。抽查采取“双随机、一公开”形式，即抽查院校、检查人员随机，抽查结果及时向社会公开。
五、有关要求
1.各市、县（区）属职业院校自查报告相关材料由各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局统一汇总上报。请各地各校加大办学条件达标工作推进力度，认真做好抽查监测工作，并将抽查监测工作情况报告（提纲见附件2）以电子版形式（盖章PDF版和word版）于4月20日前报送我厅职成处。
2.省属职业学校于4月20日前将《2025年度职业学校办学条件达标工程工作自查报告》（加盖单位公章）以电子版形式（PDF版和word版）报送我厅职成处。
联系人：梁玉兰，电话0591-87091322，电子邮箱：fjzcc@163.com。
